Kunnskapsområde: RLE, buddhismen Emne: Fortellingen om Buddha og Angulimala Kan publiseres på nettsted for bruk i skolen: NEI Bruk på: Mellomtrinnet. Programmer benyttet i produksjonen av læremiddelet:I movie, garage band og photoshop. Relevante kompetansemål knyttet til RLE og Buddhismen, hentet fra LK06, kompetansemål etter 7. årstrinn: -Eleven skal kunne samtale om sentrale buddhistiske fortellinger -Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Hvordan kan læremidlet inngå i elevenes læringsarbeid: Fortellingen om Buddha og Angulimala tar opp sentrale etiske temaer innenfor buddhismen. Vi mener derfor at historien egner seg godt som et utgangspunkt for tolkning og refleksjon for elevene. Etter at elevene har sett framvisningen av fortellingen, kan de for eksempel sette seg i grupper og diskutere og reflekterer over følgende spørsmål: Hva handler historien om? Har historien en moral? På hvilken måte møter vi Buddhas barmhjertighet i fortellingen? Hvordan forandrer Ahimsaka / Angulimala seg i løpet av fortellingen? Hva sier fortellingen om buddhismens syn på tilgivelse? Det kan også være interessant å sammenligne historien om Angulimala med historier fra det nye testamentet. Nå har elevene fått en liten introduksjon, og med dette som utgangspunkt kan læreren gå videre inn på den buddhistiske troen; levereglene, menneskesyn, læren, synet på tilværelsen og lignende i buddhismen. Det kan også være interessant å ta opp igjen historien for å runde av emnet og for å se om elevene klarer å dra flere paralleller til hvordan historien reflekterer livssynet i buddhismen. Kilder: Edhamar, Levi Geir og Breidlid, Halldis m.fl.:2006. Religioner og Livssyn. Oslo: Høyskoleforlaget AS Læreplanverket for Kunnskapsløftet pr.august 2008. Produsenter: Peter Tindberg, Eva Kristin Anderson, Elisabeth M. Nordstrand og Iselin Næss
Informasjonsskriv knyttet til læremiddel i RLE
Kunnskapsområde: RLE, buddhismen
Emne: Fortellingen om Buddha og Angulimala
Kan publiseres på nettsted for bruk i skolen: NEI
Bruk på: Mellomtrinnet.
Programmer benyttet i produksjonen av læremiddelet: I movie, garage band og photoshop.
Relevante kompetansemål knyttet til RLE og Buddhismen, hentet fra LK06, kompetansemål etter 7. årstrinn:
- Eleven skal kunne samtale om sentrale buddhistiske fortellinger
- Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster.
Hvordan kan læremidlet inngå i elevenes læringsarbeid:
Fortellingen om Buddha og Angulimala tar opp sentrale etiske temaer innenfor buddhismen. Vi mener derfor at historien egner seg godt som et utgangspunkt for tolkning og refleksjon for elevene. Etter at elevene har sett framvisningen av fortellingen, kan de for eksempel sette seg i grupper og diskutere og reflekterer over følgende spørsmål: Hva handler historien om? Har historien en moral? På hvilken måte møter vi Buddhas barmhjertighet i fortellingen? Hvordan forandrer Ahimsaka / Angulimala seg i løpet av fortellingen? Hva sier fortellingen om buddhismens syn på tilgivelse? Det kan også være interessant å sammenligne historien om Angulimala med historier fra det nye testamentet.
Nå har elevene fått en liten introduksjon, og med dette som utgangspunkt kan læreren gå videre inn på den buddhistiske troen; levereglene, menneskesyn, læren, synet på tilværelsen og lignende i buddhismen. Det kan også være interessant å ta opp igjen historien for å runde av emnet og for å se om elevene klarer å dra flere paralleller til hvordan historien reflekterer livssynet i buddhismen.
Kilder:
Edhamar, Levi Geir og Breidlid, Halldis m.fl.:2006. Religioner og Livssyn. Oslo: Høyskoleforlaget AS
Læreplanverket for Kunnskapsløftet pr.august 2008.
Produsenter: Peter Tindberg, Eva Kristin Anderson, Elisabeth M. Nordstrand og Iselin Næss